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职称级别 |
初级 |
中级 |
副高 |
正高 |
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学年定额 |
280 |
300 |
320 |
340 |
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一. 实验教学（质量因子k=1～1.3） |
质量因子的评定依据: ①师生的评价 ②教学信息汇总 ③质量监督评价
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| 注： |
1、课前十分钟到岗，按教学规范组织教学，填写仪器运行状况表。
2、任课教师不得提前离岗赶班车。如果下课时间已到，遇少数学生还需片刻完成实验时，任课教师应安排好学生继续实验及实验结束所有事宜，赶班车的教师在离开实验室之前必须与留守值班人员交代好管理事宜。
3、实验中心安排的留守值班人员负责实验下课后少数即将完成实验的学生的教学结束工作和实验室水、电、门的安全工作，值班人员到教学现场与赶班车的教师处理好交接事宜并在岗位值班30分钟。每次留守值班0.5分。
4、双休日课堂教学工作量另外增加10%。
5、新开课备课向实验中心教学主任递交: ①备课教案? ②实验报告（4套仪器实验数据和实验数据处理分析） |
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种类 |
工作量分值计算 |
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预备性物理实验 |
0.525×学时数×质量因子 |
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文科36人班实验 |
0.75×学时数×质量因子 |
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理、工科36人班实验 |
0.85×学时数×质量因子 |
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理、工科18人班实验 |
0.55×学时数×质量因子 |
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课题物理实验（一人一组） |
0.55×学时数×学生数/9×质量因子 |
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课题物理实验（两人一组） |
0.55×学时数×学生数/12×质量因子 |
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现代专题实验（一人一组） |
0.55×学时数×学生数/5×质量因子 |
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现代专题实验（两人一组） |
0.55×学时数×学生数/8×质量因子 |
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物理开放实验 |
0.60×每次开放学时数×学生总数/25 |
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大班演示实验 |
0.75×上课次数×学生数/15 |
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实验绪论 |
1.50×学时数×质量因子 |
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二.仪器管理（质量因子k=1～1.3） |
| 质量因子的评定依据: |
①学生和教师的评价 |
②仪器管理情况信息汇总 |
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③质量监督评价 |
④对仪器和实验室管理的改进 |
| 注: |
1、仪器维护实验开课前十分钟到岗，检查仪器，排除故障，做好实验准备工作，填写仪器运行状况表。
2、课间巡视主动与任课教师交流，开课1小时后巡视现场2次以上，做好待修仪器的维修工作，保证备用仪器不断档。为确保实验课质量，除有特殊原因，不得任意减少实验仪器的组数。
3、下课前半小时必须在教学现场，确认待修和备用仪器，填写仪器运行状况表，写清已完成的和尚未完成的维修工作，做好课堂维修岗位的交接工作。
4、课堂在岗时间: |
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上午 |
9:30-----12:50 |
下午 |
13:50------17:10 (夏令时) |
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13:20------16:50 (冬令时) |
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5、网络管理课前十分钟到岗，检查维护教学用机，保证网络畅通和课件正常播放。填写实验仪器运转状况表中的相应栏目。课程结束前督促检查先关闭微机电源再关闭实验室电源。
6、双休日课堂维修工作量另外增加10%。
7、实验室维护管理责任人：
①学期开课前后的仪器准备、维护、清洁保证；教学过程仪器维护及教学保障
②日常（每年）帐物管理 |
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种类 |
工作量分值 |
备 注 |
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仪器日常维护 |
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m：同时维护的实验数目；
k：质量因子
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实验室维护管理责任人 |
基 础 |
１２ |
2~4种类80台套 |
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１６ |
5~8种类80台套 |
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课题、近代专题 |
１０ |
15台套 |
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计算机 |
10～15 |
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日常帐物管理 |
（3+质量分）/20台套 |
每年 |
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| 三.实验项目建设工作量 |
| 个人申请立项或实验中心建议立项。立项批准后视工作实绩经评审后核定工作量。 |
| 3-1.实验仪器建设 |
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种类 |
类别号 |
工作量分值 |
考核说明 |
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新购成套仪器 |
1-1-1 |
预备、文科、基础 |
5～10 |
1.通过项目验收后评定结题工作量分值
2.仪器同种多套改进视具体情况评定工作量分值 |
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1-1-2 |
课题 |
5～20 |
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1-1-3 |
现代 |
5～30 |
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旧仪器改进 |
1-2-1 |
仪器恢复，无器件制作 |
5～20 |
1.通过项目验收后评定结题工作量分值
2.仪器同种多套改进视具体情况评定工作量分值 |
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1-2-2 |
仪器改进，器件制作 |
5～60 |
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自制仪器
或新实验设计 |
1-3 |
10～180分 |
1.通过项目验收后评定结题工作量分值 2.仪器同种多套改进视具体情况评定工作量分值 |
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注：建设项目投入正常教学后，根据教学使用效果确定质量分=结题分*质量因子（0～1） |
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| 3-2.实验内容建设 |
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种类 |
类别号 |
工作量分值 |
考核标准 |
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修改讲义 |
2-1-1 |
仪器改型 |
2～8 |
1.通过项目验收后评定结题工作量分值
2.仪器同种多套改进视具体情况评定工作量分值 |
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2-1-2 |
内容设计 |
5～15 |
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新编讲义 |
2-2 |
10～30分 |
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注：建设项目投入正常教学后，根据教学使用效果确定质量分=结题分*质量因子（0～1） |
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| 四.进修和培训 |
在职硕士生、博士生工作量不减免。第一年可以不在岗，第二、三年在岗时间减免25％。
非在职硕士生、博士生进修实验中心安排的本科或研究生课程，进修合格者，每学分补贴4课内学时。
实验室技术培训工作量由当年度实验中心划分的专项编制和课题数目、难度确定。
由于实验中心安排的出差影响上课和实验的日常管理，工作量不予扣除。 |
| 五.办公室工作量 |
办公室负责教学运转值班、教学资料与实验材料的采购与收发、课时补贴及郊区补贴统计报表、教师调课与通知、开放实验收费与管理、各种教研活动的时间安排与通知、考试考场与监考人员的安排、接待任务安排与落实、仪器室、后勤、安全、环境卫生等工作。
采购、外勤等：25.2
教学、实验室运转值班：1.0×单位时间数（4学时为一个单位时间） |
| 六.行政减免工作量 |
| 实验中心主任（总负责、实验中心建设）： |
0.3 （编制） |
| 实验中心副主任（设备管理、实验中心建设）： |
0.3 （编制） |
| 实验中心副主任（教学管理、实验中心建设）： |
0.3 （编制） |
| 实验中心支部书记： |
0.2 （编制） |
| 系、实验中心设备秘书： |
0.2 （编制） |
| 实验中心教学秘书： |
0.2 （编制） |
| 办公室主任： |
0.1 （编制） |
| 预备性物理实验教学＋文科物理实验教学： |
0.1 （编制） |
| 课题物理实验室主任： |
0.1 （编制） |
| 现代专题实验室主任： |
0.1 （编制） |
| 多媒体课件开发室主任： |
0.1 （编制） |
| 系工会委员： |
8 （课内学时） |
| （注：职务兼任时，工作量减免一般不累加，按高的工作量减免核算。） |
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物理实验中心工作量统计表 |
| 姓名：_______________ 时间：________________ |
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类别 |
具体内容 |
工作时间
（学时或天） |
工作量核算
（课内学时） |
系复核
（课内学时） |
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实验教学 |
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总学时数： |
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考核： |
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绪论课 |
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总学时数： |
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仪器维护与维修 |
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考核： |
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实验技术课题 |
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课件及软件开发 |
说明：此次预支工作量，包含课件必须的进一步完善。 |
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课程建设 |
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行政 |
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其他工作 |
指不在实验中心结算的工作（大学物理课、成教、研究生课等）；
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总计 |
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