您的位置:精品课程 >> 教学体系 >> 工科物理实验教学大纲
物理实验课程的教学对象、课程性质和教学侧重点
教学体系层次 教学对象 教学目的 课程性质学时、学分 教学侧重点
预备实验 一年级上
理工科学生
(大学新生)
加强基础、 提高起点、 填平补齐、 激励兴趣。 课外自由选做
8-16学时
最初定位为中学实验条件差的学生提供补课机会,后调整为自学、开放兼备的自主实验,引导学生的学习模式由中学传统模式向大学的自主学习模式转变。
基础实验 一年级下
二年级上
全体学生
强化基础训练,使优秀学生脱颖而出。 必修
64学时
2学分
保证 “三基”训练,建立良好的科学实验习惯,为后续的工程实践夯实基础。
课题实验 二、三年级部分理工科学生 培养学生的综合能力和创造性思维能力。 选修
32-48学时
1.5学分
侧重激发创新欲望,培养创新思维。
现代专题实验 高年级优秀生
研究生
加深对理论知识的理解,提高学习、研究能力。 选修
48-60学时
2学分
初步培养进行科学研究的基本能力。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页