教学体系层次 |
教学内容和特点 |
教学模式和方法 |
成绩评定 |
预备实验 |
在中学物理知识基础上可进行的基本物理量测量和一些验证性实验。 |
实验室全开放,网络电子教案预习和辅导(计算机TA)、研究生TA辅导、主讲教师统筹监督与指导。 |
网上实验结果测评。 |
基础实验 |
力、热、电、光、近代基础实验,包含适量的综合性、设计性内容。实验要求按基本内容、选做内容和小课题分层次编排。 |
6~8个项目必选,16~20个项目开放选做。网络电子教案预习和辅导(计算机TA)、教师课堂现场深层次指导。 |
笔试 平时成绩 课程小论文 |
课题实验 |
融综合性、设计性、应用性为一体的开放实验。课题来源:部分教师拟定,部分学生自由申请立题。 |
时间、空间、内容全面开放,教师适时指导,定期分组讨论和交流。 |
以平时实验情况、课程研究论文、论文答辩等多方面综合评定学生的实验和创新能力。 |
现代专题实验 |
体现物理学对相关应用学科基础作用的研究性专题实验。 |
实验室全面开放,教师专题讲座并课堂指导。 |
撰写专题研究论文,期末论文答辩。 |